高中信息技术与研究性学习课程融合教学模式的行动研究(2018.05)

《高中信息技术与研究性学习课程融合教学模式的行动研究》专题索引

福州屏东中学图书馆    

自20世纪80年代起,研究性学习开始兴起,并以不同的形式在全球范围内多个国家和地区盛行。直至目前,研究性学习的研究还在不断的深入。学生通过研究性学习可以促进自己发现问题能力和创造性解决问题能力的发展。该专题，我馆推荐若干篇相关文章供教师参考，老师们可通过教育网进入我市教育局网站首页的“维普期刊文库”内获取原文。