福州屏东中学政治组参与学科与信息技术融合的学习与研讨

2019年2月28日（星期四）上午八点，福州屏东中学政治组老师集中在图书馆进行学科教学与信息技术融合说课和片段教学的研讨和学习，主要由李黎老师给大家示范，参会人员主要有孙世健、蔡玉芳、吴新香高中老师和张婷、陈靓、刘支进、林圣泽、张淋蜜等初中老师。学科教学与信息技术融合环节包括说课5分钟，片段教学10分钟，李黎老师选择的框题是必修一《经济生活》第八课第一框“国家财政的作用”。

说课之前，由于图书馆电脑没有装“智慧教室”的软件，幸而张婷老师U盘里刚好有这个软件，软件装上之后，李黎老师先自行熟悉信息技术的操作。在说课的过程中，李黎老师简单说了下教材的地位、本课的教学重难点和教学策略，重点说了本课的教学环节，在课前，利用智学网布置学习任务单，通过学生课前反馈，及时了解学生预习薄弱点，以学定教，优化教学环节。课中主要运用IRS及时反馈系统，可以充分运用它的数据分析功能了解到学生的认知情况，还可让学生阐述自己选择的理由，老师引导之后，让学生二次作答，反馈教学效果。课后，由于本框内容较难，所以还可以利用智学网布置作业，加强巩固，反馈效果。

说完课后进行片段教学，李黎老师选取了“促进资源合理配置”的片段，主要运用IRS及时反馈系统和挑人功能突破重点。

随后，倪慧老师对李黎老师的说课和片段教学进行点评，主要有以下几点：第一，课前打开智学网，应该要演示，让人看到老师与学生的互动，而且在上课时可以设置几个问题，检测一下学生课前测试的效果；第二，片段教学要打破教学环节完整性的理念，只要展示与信息技术融合最关键的部分即可，重点用好IRS及时反馈系统；第三，传统的信息技术可以不用介绍太多，说课的PPT尽量简洁，其他口头说即可。

倪慧老师点评完，政治组的老师们都提供了自己建议，孙世健老师和蔡玉芳老师针对学科内容与李黎老师共同研究如何与信息技术巧妙融合，强调要在说课中具体演示信息技术的使用，片段教学也由“促进资源合理配置”改为“促进经济平稳运行”，主要运用IRS及时反馈系统的数据分析功能来突破难点。最后，李黎老师和吴新香老师一起整理了一下片段教学的思路，并熟练信息技术的使用。本次政治组老师们一起学习学科教学与信息技术的融合，大家分享自己的观点，集思广益，积极性很强，相信都有不同程度的收获。