让心灵与心灵对话——《拉扎老师》观后感 鄢海珍

现阶段，老师承受着越来越重的压力，尤其是中小学的班主任老师。他们不但要面对学习成绩方面的压力，更为让人头疼的还是学生的心理问题。大多数的独生子女也造成了更多的社会问题和教育问题。在感叹现在孩子越来越难教的同时，我们还是得面对现实，教育是没有任何理由的，我们也没有任何借口。影片《拉扎老师》描述了一次巨大的心理危机冲击以及危机的解决过程。观看完这部电影，我发现只要用心，普通教师也能巧妙地解决学生出现的心理危机。

这部影片有点沉重感。亲爱的班主任老师突然在教室里上吊自杀，孩子们惊慌失措，学校紧张应对。

拉扎老师背负着失去亲人及随时可能被驱逐出境的痛苦来到这群“看上去风平浪静”的孩子中。他没有教师资格，他是一名不合法的教师。浓浓的讽刺味道就在这里：这位不能承担教师工作的“老师”抓住了这起死亡事件的实质。

拉扎老师抓住机会让孩子们对这件事进行开放大讨论，自由表达或者说是宣泄自己的情感与看法。在教室里，在拉扎与学生的交流过程中，各自都得到了成长。

拉扎的身份问题以及伪造教师文件被发现后，他被解雇了。最后，面对“离开”，拉扎请求校长允许他与孩子们说“再见”的机会。拉扎用“一只在火灾中未能成蝶的蛹”做比喻，隐喻自己的离开。爱丽丝读懂了他，主动拥抱老师。这一幕，让人心酸。

这个故事引人深思，面对学生的心理问题，我们该如何走进学生的心里，帮助其打开心结，解决问题？

首先，老师自己要先开心起来，尤其是班主任。拉扎老师是一名一直坐在教室里的班主任。班主任，是学生最亲近的那个老师。班主任很苦，但是班主任也有“特权”。学生心中，班主任最重要。他们愿意和班主任交流，事无巨细，童稚的语言中透露的纯洁与智慧。班主任比一般的任课教师更能全面了解学生，并发现问题及发现解决问题的窍门。

多听多观察，做个有心人。学生出了问题，对学生的观察和倾听十分重要。拉扎老师话很少，但他是一位细节高手。他看，看到孩子们内心的思考。他听，听到孩子们的内心的苦闷。我们对学生的了解就应处处仔细，及时地掌握学生的性格特点，为各项工作的展开打下良好的基础。

我常常想，一个真正关心学生的好的老师，上课不是用教科书而是用心开始。要想真正彻底打开学生的心结，还是要用心开始，实现心灵与心灵的对话，敞开的心灵才可以互相交流，没有心灵与心灵的交流，再严格再全面的教育都是残缺的，只是蚕茧，没有生命。有生命的是蚕蛹。我真的很佩服拉扎，他不是具有教师资格的老师竟然都能做的这么好，那么我们呢？留下的是深深的反思。所以作为老师，尤其是班主任，要细心关心学生，留意孩子的情绪变化，帮助他们找原因，解决问题，让他们保持良好的心情，健康的心理状态。心灵是柔软的，我们要学会心与心的对话和拥抱。因为，只有学生喜欢你了，他才会愿意上你的课，才能学好你的课程。