《老师你好》观后感——杨筠

说起教师主题的电影，相信我们每个人都能信手拈来几部，《乡村女教师》 《一个都不能少》 《麻辣教师》以及《放牛班的春天》等等。这些影片里的老师大都为教育事业牺牲自己的利益，有甘愿放弃城市生活留在农村的，有为了教育事业呕心沥血的，有为了学生利益不惜和不良风气作斗争的。这些影片都在人们心中树立了一个又一个高尚，光荣，背负伟大使命，象征文明之光，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的神圣的教师形象。而《老师你好》这部影片却一反歌颂教师影片的常态，塑造了一个唯利是图，贪婪无度，不择手段收取红包外快的教师形象。

    影片里的金老师为了收取家长红包变相体罚学生，对给红包和没给红包的学生实行双重标准，态度180度转弯，对给红包的家长点头哈腰。这时我仿佛看到了一个抗日时期汉奸的嘴脸，一个反面角色的小丑。老师当成这样，我也是醉了。 随着故事的发展，金老师被转到了一所农村小学。从灯红酒绿的首尔突然来到连间食杂店都没有的农村，金老师好像一只泄了气的皮球，做什么都提不起兴趣。上课的主题是自习，没有任何额外收入，唯一和首尔有关的是一封封从首尔寄来的信用卡账单。当然，我们的金老师是不会放弃任何离开农村的机会的。为了劝仅有的五个学生转学去首尔，他假意关心学生的前途，为一个个学生设计了在首尔的美丽的未来。当然，这一个个“阴谋”都失败了。失去希望的金老师再也提不起什么精神了。此刻，在农村枯燥平淡的环境中，他的心渐渐平静了下来。他看了孩子们写给他的第一次作业“我能为老师做什么”，也许他开始自责。当他收到学生小锡努力为他赚的钱，他的心里发生了巨大的逆转。孩子们对他真实的情感融化了他的心。金老师开始真正的关心他的学生了。那一刻，金老师心里没有一丝利益的虚荣，却十分地温暖充实。

    影片虽是夸张了生活的现实，却也是源于生活现实。看完这部影片，我不禁也思考一个问题，一个合格的老师最基本的品德是什么呢？ 我想，应该是对学生的爱吧。 只有爱学生，才会真心对学生付出；只有爱学生，才会站在他们的角度去为他们着想；只有爱学生，才会真正地和学生一起为最好的未来而努力。我也希望自己能够慢慢沉淀，洗去浮华，做一个真心爱学生的老师。