《论高中英语教学提高学生主体性策略研究》专题索引(2017.10)

《论高中英语教学提高学生主体性策略研究》专题索引(2017.10)

福州屏东中学图书馆

新课程提出教师要改变观念，课堂上要发挥学生的主体能动性，教师只是引入者、指导者、组织者。然而在教学实践中，学生主体性的缺失司空见惯，教师主体地位依然盛行，结果课堂教学效率低下，师生压力加大，学生的学习积极性不高。就该专题，我馆推荐若干篇相关文章供教师参考，老师们可通过教育网进入我市教育局网站首页的“维普期刊文库”内获取原文。