2012-2013学年第一学期高一年段工作计划

高一年级是整个高中阶段的起始年级,高一学生处于青少年向青年过渡的起始阶段，生理发展、心理发育呈不平衡状态。在九年义务阶段已初步形成基本的道德规范，但不巩固，大部分学生尚未具备健全的人格，还需社会、家庭、学校的扶持。此阶段正是学生世界观、人生观、价值观形成的时期，是学生初步形成自己的理想的阶段。是直接影响学生高中三年学习的关键一年，但我们年级的教师队伍是刚刚组建的,其中青年教师占了三分之二,可以说我们年级面临的仍是一个新的一轮的挑战。为了搞好本年级各项工作，现制定以下工作计划。

一、指导思想

以科学教育发展观为指导，紧紧围绕学校的德育工作目标，认认真真落实学校的教学指导思想，全方位提升学生综合素质，稳步提高教育教学质量，扎实推进素质教育的全面实施，促进全体学生全面发展，促进全体教师专业成长，为三年后的高考的新辉煌奠定坚实的基础。

二、工作目标

培育勤学善思、文明礼貌、积极向上的学生群体，打造以身作则、甘于奉献、敢打敢拼的教师队伍，创建安全文明、务实创新、不断追求的和谐年级。

三、工作思路和工作重点

1、落实学校各项常规，形成良好纪律规范；确立班级的奋斗目标，创造班级良好的教育氛围，初步形成积极进取，勤奋团结的班集体。强化年段、班级的日常管理,狠抓学生文明习惯的养成，大力倡导文明风气。

2、借鉴2012届高考成功的教学管理经验，不断学习和汲取好的教学理念和教学方法，落实新课改精神；指导学生完成学习方法的转变，培养学生良好的学习习惯，切实提高课堂教学效果，促使学生成绩全面的提高。

四、工作措施

1、加强年级学生管理力度

（1）召开班主任和科任老师的研讨会，研究年级的工作目标，确立年级良好的学习氛围和纪律规范。

（2）组织学生参加入学教育，内容为介绍学校的办学思想，学校校规，明确高中的任务和要求，提出新学年的要求。

（3）坚持不懈抓好班级常规管理，以文明班级评比为抓手，加大早自习、课间、午休的管理力度，形成良好的班风、学风。

（4）加强学生仪容仪表管理，对男女生留长发、染发、佩戴首饰、穿拖鞋等现象坚决整治。

（5）加强法制教育和安全教育。引导学生遵纪守法、热爱生活、珍惜生命。对窜班窜年级、抽烟、打架斗殴、早恋、打牌、赌球、考试作弊等违纪等行为进行严格管理。

（6）大力整顿自习午休纪律，年段每天巡查。把巡查记载结果作为文明班级评比的一项重要内容。

2、加强对学生学习方法的指导，因材施教

（1）高一年级当前工作的重点任务是：学习方法的转变、学习习惯的养成、学习信心的建立。要让每个学生明确要有合理可行的学习计划,做好每一天的时间分配,要寻求适合自己的学科学习方法,要勤奋刻苦地学习。

（2）教育学生迈好高中第一步，做一次名为“迈好高中第一步”的主题班会。组织观看介绍高中成长经验的视频，引导学生珍惜高中的黄金时代，确立做人的基本道德和高中成长目标。讨论确立本班的班规班约，并以书面形式让全班同学熟悉。

（3）反思使人进步，总结使人提高。为了保证同学们能够养成反思、总结的好习惯，各班要指导学生利用好第八节课；各班级每周要利用周一的一节班会课进行总结反思、经验交流，要求每个学生写好促使提升自己的反思日记；年级定期召开全体学生会，开展学习经验交流，在学生中树立榜样。

3、加强年段教师教学管理

（1）加强教师队伍建设，优生先优师。

一流的教育需要一流的教师。学校的发展，归根到底是教师的发展；学校的竞争，说到底是教师专业发展的竞争。一个学校的持续辉煌，基础是教师，关键是教师。要培养优秀的学生，先得培养出色的教师群体。由于高一年级青年教师较多，如何让他们迅速适应并胜任高中教学?这是我们高一年级的新课题。因此，必须常抓不放教师队伍建设。首先要加强师德建设。引导广大教师要遵守《中小学教师职业道德规范》和各项规章制度，努力在精神境界上提高自己。其次要抓好业务素质的提高，采用各种教研培训等渠道，实施“三抓”工程——抓龙头(骨干教师)、抓重头(青年教师)、抓源头(全面提高教师素质)，使教师在实践中不断提高，自我完善。三抓业务能力，提高综合素质；四抓新老结对工作，对新教师全方位指导；

（2）深化集体备课，向合作要效益

备课组建设是我们年级教学工作的重中之重，在本学期年级将进一步完善备课组工作。做到一个坚持：坚持备课组长的核心地位，充分发挥备课组长和骨干教师在备课中的带头作用；两个提高：一是提高集体备课的效益，二是要把努力提高课堂45分钟效率作为集体备课的出发点和根本目标；三个备：备大纲，备学生，备教法；四个定：定时间，定地点，定课题，定主讲人；五个统一：统一进度、统一标准、统一内容、统一作业、统一考查。同时突出整体协作，鼓励争优冒尖，一方面鼓励教师倾情奉献，争优拔尖，另一方面，备课组内实施必要的监督，减少非协作性的操作。

（3）狠抓课堂教学,向四十五分钟要质量。

教学能否取得好的效率，关键在于是否激发了学生学习的积极性、主动性.教师要根据集体备课的要求，积极、稳健、循循善诱地进行教学，要始终贯彻师生“互动性原则”，多引导、多交流、多讨论，激发学生学习的积极性、主动性, 杜绝“一言堂”、“满堂灌”的现象，形成师生互动、生生互动,共同创建优质课堂，达成有效教学，提高课堂效益。

（4）落实严格有序的训练，向训练要成绩。

各科教师要按照高考要求和教学实际布置适量作业进行有效的训练,各科教师不得过多抢占学生自主学习的时间，书面作业要定时全批全改。高中学习要多思考，多动笔，多做题，要让我们的学生在“练”中领悟知识，在“练”中提升能力，高一将实行单科测试制度,坚持下去，必会有成效。

五、主要工作安排

9月

（1）召开班主任和科任老师的研讨会，研究年级的工作目标，确立年级良好的学习氛围和纪律规范。

（2）组织学生参加入学教育，内容为介绍学校的办学思想，学校校规，明确高中的任务和要求，提出新学年的要求。

（3）教育学生迈好高中第一步，做一次名为“迈好高中第一步”的主题班会。组织优秀毕业生介绍高中成长经验，引导学生珍惜高中的黄金时代，确立做人的基本道德和高中成长目标。讨论确立本班的班规班约，并以书面形式让全班同学熟悉。

（4）加强常规教育，强化学生常规意识，强化日常行为习惯，加强文明礼貌礼仪教育。认真检查常规的落实情况，严格奖惩制度，重点纠正高中学生中存在的：迟到、课上纪律散漫、打架、吸烟等问题。形成学生"自知、自练、自省、自纠"的自我管理机制，使规章制度内化为学生的自觉行为。

（5）对学生升入高中必然遇到的衔接过渡问题给予适时的指导，加强学生面对挫折的心理辅导。适当机会可以做一次心理健康讲座，帮助学生消除不良心理，增强自信心。引导学生培养自己的耐挫能力，以顽强的意志品质争取优良的学习成绩。

（6）通过运动会的开展，创造班级和谐的氛围，鼓励班级积极进取、团结互助，争当先进集体。培养班级干部，培养他们对班级的责任感、协调能力、领导能力与组织能力。

10月

（1）开一次家长会，向家长汇报高一年级起始阶段各项工作，提出年段建设目标，向家长提出如何配合学校教育进行家庭教育，形成合力共同教育学生，尤其提醒家长注意孩子在初高中衔接过程中表现出的情绪心理的变化，和配合学校加强对常规的落实和检查。

（2）各班组织一次主题为“祖国在我心中”的主题班会，订立个人奋斗目标和学期目标

（3）课间操训练评比

11月：

（1）组织年级篮球比赛，增强班级凝聚力。

（2）做一次全年级的学习经验交流会，让各学科备课组长做学法指导，让前一段时间在衔接学习中成绩较为突出的学生介绍先进经验，使学生有准备地面对期中考试。

12月：

（1）组织学生参加迎新年主题活动，积极展示班级特色，争取班级荣誉。

（2）总结班级开学以来的常规、学习及组织活动情况，交流学习、成长的经验和体会，表扬好人好事，对后半学期的班级成长提出建议和要求。

1月：

（1）做一次以“诚信为立人之本”为主题的主题班会，可让学生搜集社会上关于诚实守信的正反例子，让学生进一步了解诚信对于人生的重要性。

（2）请老师或专家做一次讲座，关于考前的心理准备，指导学生张弛有道地进行期末复习。

（3）以期末评优为渠道，引导学生关心集体，关心个人价值的实现，从而争取更优异成绩。

（4）做好期末总结评优工作，指出不足，表扬先进，提出要求。

（5）做好寒假指导工作，指导学生充实健康地度过假期。

总之，虽然本学期年级的工作才刚刚起步，但我们相信在新的学期里，我们高一年段将齐心协力，完成好学校下达的各项任务，立足年级，服务大局，积极主动，勇于创新，规范操作，科学发展，将年段建成团结向上的集体，拼搏奋发的集体，和谐共进的集体，成为家长满意、学校放心的年级，为学校的科学发展作出应有的贡献。