福州屏东中学班级及班主任工作量化评估条例（修定稿）

一、评价的目的

1、以人为本，充分注重人的主导作用，开启智慧。

效率的前提是公平，公平需要有人性化的合理评价体系，而评价的目的则是为了充分调动人的积极性，最大程度的发挥人的主观能动性，开启智慧，促进工作效率的提高。

2、以人为本，培养团队合力，形成和谐的伙伴关系。

每个德育工作者在工作中有竞争，更有合作，只有合作伙伴关系才能形成团队合力，互补长短，使工作更加科学和有效。

3、以人为本，充分关注每个人的辛劳付出。

通过评估，做到客观、公正、及时地看待每个人的付出，使为与不为，以及为的成效有个客观的区分，使班主任获得工作成就感和快乐。

4、以人为本，促进教育工作的科学发展和师生的和谐发展。

发展是压倒一切的，所有的工作最终的目的都是为了促进发展。这其中包含了学生的成长、教师的发展、教育工作的进展和学校、班级的和谐发展。通过评价，使我们的教育实践更加人性化，教师教育水平更加专业化，以促成校园和谐、健康文化氛围的形成，促进师生的科学发展。

5、通过评价对工作重点进行导向，促进学校德育工作有层次和有序开展。

二、内容和标准

校德育工作以“做好人”主题教育活动为范畴，把一切的教育实践活动统筹于这一主题教育活动中。以“纪律、道德、文化”三项评比为手段，全面评估班集体的道德文化竞争力。评估实行班集体工作体现班主任业绩为原则，把班级工作与班主任工作并轨评估，加分为主扣分为辅，得分不封顶，并在学期末依据得分情况评选优胜班级和优秀班主任。

（一）纪律评估

1、班级一个学期内无违法、重大违纪现象加50分；

2、班级出现情节低于校级处分的违纪现象，视其情节每人次处以1~10分扣分；

3、班级出现处以校级处分的违纪现象，按照通报批评扣10分，警告处分扣20分，严重警告扣40分，记过处分扣60分，留校察看扣80分，勒令退学扣100分的等级进行扣分；（注：扣除的分数由当事学生负责弥补，当其通过自己努力修完这些扣分之后，可以提出申请逐级撤销处分。）

（二）道德评估

1、上好人榜的同学给予班级加1~5分；

2、参加学校工作的同学，按照人次和等级为班级加5~10分；

3、被评为感动屏东人物（屏东好人）的同学，按照人次给予班级加30分；

4、班级公物无人为恶意损毁，各项设施无刻画、涂鸦等按照学期给予班级加30分；

5、注重“处境不利的孩子”的帮扶工作，并促使其有良好表现的，加10~30分；

6、学生离班，未关门窗、课桌椅摆设不整齐者扣1分；

7、随地乱丢、倒垃圾视情节扣3-10分。

（三）文化评估

班级文化评估主要针对班级文化建设、卫生、广播操、学生学业成绩、班主任参与德育课题研究等。

1、班级博客有内容，加10分；

2、班级文化有布置，加3-5分；

3、学生大考成绩处于年段前茅，按照等级加10~30分。每进步一个等级另加5分；

4、被聘为德育研究会研究员或评为德育骨干名师的，加15分；

5、每学年无撰写德育文章的，扣30分（雷同率超过30%视为抄袭，按未交计算）；

6、参加德育研讨会，加5分；

7、能创造性地开展工作，并有成效的，加5~20分；

8、能正常利用班会课对学生进行教育疏导的，按照次数加2分。如能进行校级公开主题班会，并附有申报表、反馈表和方案的，另加10分，市级15分，省级20分；

9、集体或者个人获得各类先进或者获奖的，按照等级不同分别给予1~20加分；（学生获奖，校级1~3分、市级4~6分，省级7~9分，国家级10~15分，综合类、政府类按照最高分加，单项类酌情加分。教师获奖10分起评，20分封顶。）；

10、学生或者老师发表（汇编）德育文章，按照等级给予5~20加分；（学生校级加5分，全国发行加10分，老师校级加10分，全国发行加20分）

11、环境卫生评比参照《环境卫生评比条例》进行；

12、广播操评比参照《广播操评比条例》进行。

（四）其他

1、能及时完成学校交予的工作，及时上缴各类材料，按照次数加3分，完成突出者另加3~5分。未完成的，扣5~10分；（迟于规定时间3天的视为未完成）

2、积极参与学校组织的活动，配合校各部门工作的，按照成效和参加的情况为班级加3~10分；

3、未能准时出席班主任例会等会议，按次数扣3分；

4、为能准时出勤，不到位，按照次数扣1分。如在未到位的情况下，发生事件，扣10~30分；

5、能及时合理地处置突发事件，且班主任无过失者，加10分；

6、班主任参加德育处工作，并尽职尽责的，每学年加30分；

7、能参加青年教师培养工作，签有班主任师徒合同的，并有相应过程性材料的，每学期加10分；

8、每个月组织一次星级班级评选，当选的班级每次加10分；

9、严重违反师德规范者，凡本人或班级学生出现重大教育教学事故、违法违纪或给学校造成一定范围的不良影响者且班主任本人负有直接责任者，将严重影响其考核评估结果；

10、高级教师担任班主任，每学期加10分；

11、德育处给予年段50加分和50扣分的权限，一个学期结算一次。

考核以年段考核和德育处考核相结合的方式进行，德育处将根据上述各款，在综合研究的基础上，依照各班级和班主任得分情况，按照一定比例，评选各级先进和进行绩效考核。另外，各级别学生先进的评比，将本着向各级别学生干部倾斜、向毕业班学生倾斜、向做出突出贡献的学生倾斜的原则，并考虑学生的综合情况来进行。

福州屏东中学德育处

2012-9-18