《放牛班的春天》的名称非常有意思。看完影片之后，才知道这个“放牛班”与真正的“放牛”一点关系也没有，所谓“放牛班”指的是一帮问题少年，他们的性格，脾气和他们短短的却复杂万分的人生历程，而春天，是一种希望，是一种“重新”之意，一种冬天过后又万物复苏，生机勃勃的象征。 故事讲述的是在1949年的法国乡村，马修--一位失业的音乐教师到了一间外号叫“塘低”的男子寄宿学校当助理教师。学校里的学生大部分都是难缠的问题儿童，体罚在这里司空见惯，学校的校长只顾自己的前途，残暴高压。 性格沉静的马修尝试用自己的方法改善这种状况，他重新创作音乐作品，组织合唱团，决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。虽然事情并不顺利，但终于马修老师用它的善良，用它的音乐，一点一滴的改变了这个地狱般的“池塘之底”，这群几乎被人们放弃的坏孩子，居然唱出了天籁的歌声，重新拾回了童年的欢乐与希望。 看完之后，我心情久久不能平静。我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨，为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜，为孩子们遇到马修而庆幸，为莫杭治的改邪归正而释怀，为佩尔诺的执着坚持而欢欣，更为马修的善良真诚而感动。而作为一名一线的初中教师，看完这部电影，感动之余，我也得到了深刻的启示，在我们的教育中，老师应该看到学生都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分的挖掘孩子的优点天赋，才能让他更好的成长起来。一位老师可以让一个孩子得到对自己的肯定，以及对人生的期待，真的很伟大！在求学的路上，每个孩子都渴望遇见一位这样的老师，人生的旅途中遇到一位赏识自己的“伯乐”，是多么幸运的事！马修独特的教育方式，也值得我们深思：其实无论多么叛逆、任性的孩子，都有一把可以打开他们内心大门的钥匙，关键是教育者有没有这种愿望和耐心以及用怎样的方式与自己的学生进行沟通。但愿普天下所有的老师都能用尊重、用温和、用爱心、用情感去感动学生，都能得到学生的认可，都能收到孩子们的纸飞机，写满了祝福与期盼的纸飞机！在三尺讲台前真正实现自己的人生价值！ | 
