电影《拉扎尔先生》观后感 物理组 吴雪丽

    什么样的老师是最好的老师？这个问题太难了！恐怕“一千个学生会有一千个好老师”吧：责任心强、业务能力棒、知识渊博、性格幽默豁达、关心热爱学生……不过，在我看来，能走进学生心灵，懂得教育的艺术的老师就是最好的老师。从这个角度来说，冒牌教师拉扎尔可以称得上是一位好老师。

   当拉扎尔获悉一名小学老师以一种极端的方式结束了自己的生命的消息之后，作为一名阿尔及利亚移民，而且急于在魁北克寻求到政治方面的庇护，今年已经55岁的他来到这所学校，提交了自己想要成为一名代课老师的申请，他声称在自己的国家里，曾有过长达19年的教学经验……正好赶上这里的校长正苦于一直找不到合适的替代人选，所以拉扎尔几乎是在没有任何竞争对手的情况下就被聘用了。

   表面上看，这个电影讲的是位冒牌老师如何带领学生走出心理阴影的故事，随着故事发展，观众会发现，流亡而来的阿尔及利亚老师拉扎并没有扮演一个救世主的角色，由于在祖国的悲惨遭遇，他失去了妻儿，满心疮痍来到加拿大，和那些失去老师的孩子一样，同病相怜。

   不同文化及教育理念间的冲突,在拉扎老师一人身上得到了集中体现。呆板的直线型课桌排列,没有色彩的教室,不太愿意谈及个人的老师。多少有些中国教育的影子。 在影片中拉扎尔不断在尝试着改变，他原本不是教师，他的教学方法也许是平日里听妻子谈论到自己的工作而总结得来，虽然一开始似乎并不符合那里的教学环境,但他一直在慢慢改进。随着时间的推移，拉扎尔开始真正关心和在乎起他的学生，希望能够传授给他们更多的知识，帮助他们一起迎接不可知的未来。

   教育是心灵的艺术。教学的真谛是师生心灵的沟通。孩子是脆弱的，心灵更需要心的呵护，就像苏霍姆林斯基所说：“我们要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵”。“爱之旋律”是教育的最强音，爱是动力，是源泉，是教学的源头活水，只有关心、尊重、信任、理解、宽容、赏识、激励学生，教育的阳光才能照射进学生的心灵，学生才能健康、快乐、活泼地成长。我一直认为，成功的老师应当走进学生的心灵，优秀的老师应当成为学生思想上的朋友，精神上的引路人。

   每个学生都是一个独特的个体，都有一个特殊的灵魂，好老师坚信：只要你能够读懂它，理解它，那么你将会改变一个学生的未来，甚至是一生的命运。每一个学生都是一枝花，我们老师应该为他们提供一个充满阳光、空气、水分的空间，让他们迎风展姿，百花争艳。泰戈尔有句名言：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”好老师会做使鹅卵石臻于完美的水，从人性的角度感动学生，驾着学生自然心态支配下的人格之船，撑着充满爱意的教育之橹，把“人性”还给学生。师德的灵魂永远是爱-——是热爱学生。不管时空如何改变，无论过去、现在、将来，这爱永不过时。

   好老师呼吁：让我们用真挚的爱去解读其灵魂，用人性化的教育方法去重塑其生命，让每个学生都健康快乐的成长吧！

   让我们每位老师都牢记：“教育的全部技巧在于如何爱孩子。”

物理组 吴雪丽