2013-2014学年语文组工作计划

2013-2014学年语文组工作计划

经过30年屏东人的共同努力，我校终于从一所名不见经传的小学校发展成为如今的一所全市最大的一级达标校，今年又恰逢屏东30年校庆，我们要抓住机遇，趁势而上，立足新起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，遵循“开启智慧  润泽生命”的办学理念，全面落实“和谐、稳定、发展、提升”八字方针，促进教研组全面、协调、可持续发展。让我们同仁在前进中同心相携，在追求中赢得发展。

新学期，我们发扬屏东人的精神，凝心聚气，恪尽职守，踏实工作，开拓进取，不断提升教育教学的品位和品质，为全体学生的成长成才挥洒汗水，贡献力量，让我校的语文教学质量一年更比一年高。

优化常规管理。加强学校教学常规管理，促进教育教学质量和办学效益的提高，是全面提高教育教学质量，实施素质教育的最根本保障。本年度，我们从学校实际出发，坚持常规管理工作的基本原则，坚持以学生发展为本的教育理念，遵循教育教学规律，坚持教育创新，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化管理体系，努力培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神，全面提升教育教学质量。强调每位老师做好教学常规工作，备好课，上好课，改好作业等。组织各集备组做好开学初、期中及期末的常规检查工作。

提升教学质量。教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着学校的生存和教育的发展。如何提高教育教学质量，是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。我们要根据学生的基础和不同特点，制定教学目标，充分发挥课堂的主渠道作用。课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。牢固树立“以学生发展为本”的思想，优化教学方法和教学手段，努力提高课堂教学效率。面向全体，因材施教，积极实行启发式、讨论式教学，开展研究性学习和合作学习，引导学生质疑、调查、探究，努力构建自主、合作、探究的课堂教学模式，培养学生创新精神和实践能力。教研组合力开展语文开放周活动，组织全组开展互相听课、评课活动，通过交流、沟通、研讨提升个人教育教学水平，提升语文教育教学水平。同时，做好毕业班的思想及教学工作，让孩子们以只争朝夕的精神和精益求精的学风，反思学习得失，调整好心态，以最好的学习方法，最佳的精神状态，投入到毕业班的学习中去，做到全面和谐地发展。

建设语文教研组。教研组是学校重要的教师组织，是教师间实现交流协作、资源共享、智慧碰撞的重要场所。它直接关系到学校的教育管理，关系到学校的教学质量，关系到教师的专业成长。充分发挥教研组对教师专业成长的引领作用。让教研组成为“学习之家”。教研组应当成为教师最基本的、现实的、主要的学习型组织。在这个组织里，每个教师秉持专业成长的意愿，围绕共同的目标营造出一种开拓进取、勤奋学习、民主开放、合作共享的教研环境和氛围，使之成为一个能不断从中汲取智慧和力量，感受相互支持、相互激励的温暖而舒适的场所，一个温馨的“大家庭”。 让制度成为“习惯”。“无规矩不成方圆”，教研组建设，要以发展为目标，努力创造适应学生、教师发展的空间，同样需要制度的保障。通过教研制度规范教师的教学、教研的意识和行为，实施教研制度下的有效管理，吸引教师把精力集中到教育科研和教学上来，然后让教研组进入“我要听课”、“我要研课”、“我要学习”、“我要研究”等的良好局面与良性循环状态。教研活动就不再是教师教学工作的一种负担，而是提高教学质量、促进学生全面发展的一个捷径，是教师成长的一条通道。继续鼓励大家建好、用好我们语文组自己的QQ群，多交流、多沟通、多研讨、多分享，借助这个平台，让我们初高中的老师互为了解、互为借鉴、互为学习，共同进步。与此同时，也办好学校网站中的语文组网页。

突显屏东特色。综合实践活动课程与校本课程是我国基础教育课程改革中的一个新的课程领域，是我国基础教育课程体系的结构性突破，它们也是我校承担的福建省教育改革试点项目——普通高中美育系列特色课程的开发与实践项目，以及作为福州市普通高中多样化特色化建设试点学校，构建美育特色高中试点学校的主阵地。高中校本课程与研究性学习活动尝试整合，即将研究性学习与校本课程有机融合，将两种课程的课时整合，将研究性学习方式融入到校本课的教学中，促进教与学方式变革的模式。语文组配合学校动员、组织好新一轮的活动，争取更多的收获。  

培养青年教师。目前青年教师是我组的教学主体。青年教师是我组我校教师队伍的战略后备队，青年教师的状况关系着我组我校教师队伍的未来，关系着我组我校的未来教育教学质量和学校的整体发展。为了让他们迅速提高教育教学水平，尽快胜任教育教学岗位，尽快建立一支高质量的教师队伍，我们积极开展青年教师的培养工作，让师傅以高尚的教德影响徒弟，以精湛的教学艺术感染徒弟，以深厚的教学功底带领徒弟，同时让徒弟能虚心求教，踏踏实实向师傅学习，认认真真搞好教学教研工作。让年轻教师在好师傅的引领下迅速成长。

加强师风教育。以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为中心，以爱岗敬业，、教书育人为核心，以规范教师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出问题。全力打造理念先进，素质一流的教师团队。加强语文教学中的德育渗透，加强学生的德育意识。

传承文化经典。经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远。计划开展《论语》《孟子》等经典古文的阅读与鉴赏，《游子吟》《蜀道难》《大江东去》等经典诗词的吟诵与背诵，开展故事会、诗词朗诵、诗情画意等形式多样的活动。

构建书香校园。书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，配合学校开展的的读书活动。