智享.慧聚——记福州屏东中学2017年德育研讨会总结

智享.慧聚——记福州屏东中学2017年德育研讨会总结

各位领导，各位老师，敬爱的段长班主任们：

大家下午好，很荣幸在这里代表德育处，做本次德育研讨会的会议总结。在徐聪校长激情洋溢的开幕致辞后，蒋剑锋副校长代表学校向大会作了题为《德育信息化助力班级管理与智慧评价》的德育工作报告。蒋校长从向先进校看齐，健全学校德育管理机制，加强德育工作队伍建设。利用互联网+技术提升常规管理，促进良好习惯养成。提升校园与班级的育人环境，扎实推动校园的“尚美”文化，促进学生良好品德的养成等方面向大会展开了我校德育工作在接下来一年的努力方向。在他的讲话中，让人印象深刻的，就是解读了全员德育，全员德育即人人都成为真正的德育实施者。学校德育是每一个教职员工都要参与的工作。在德育为首，提倡全员德育的今天，我们依然会发现在很多学校，德育工作在整个学校工作中却是自成体系，一提到就感觉是德育处、年段长班主任的事。在提到门口学生执勤队的时候，蒋校长就提出建议，如果门口值班时的中层干部能更多的关注学生执勤队的常规检查，在学生干部与一些违反规则孩子出现矛盾时，需要老师帮忙时，做学生干部的坚强后盾，那么育德效果，必然比德育处生指组老师、特勤、保安单兵作战，来到更有效，严谨的校风必然从学生跨入门线的那一刻，印在他的脑海中：屏东的老师真团结，要求都是一致的，我还是别跟他们斗了，还是乖点吧。全员育德，推动作为教师的“人”和作为人的的“教师”均衡发展，要求教师班主任工作和教学工作“双强”，教会学生做人和做学问“双能”应该是我们屏东老师们追求的目标。

昨天下午，在阶梯教室，我们以“智享.慧聚”为主题，举办了2017年度的暑期德育研讨会。首先由我向全体班主任解读了《福州屏东中学班主任等级考评奖励方案》。在新的学期，我们将不断的完善班主任的考核、评估、激励机制，坚持公正、公开、公平原则，客观评价班主任工作。在解读中，各班班主任也明确了考评中“星级班级评比”与“班级学习成效”两大块的重要性，也势必将作为工作重心来带班。

接下来，黄宗祥副主任就《屏东中学星级班级评比条例》进行了解读。一直以来，以“五项评比”为代表的校园常规管理，是我校开展教育教学常规与各类德育活动、学生活动的根本所在。在几代德育人的努力完善、传承下，今年又有了新的变化，那就是通过对卫生项目的加分，呼唤全体学生，对于校园与班级环境的保护。此外，更大的变化，是与纳智公司合作，定制一款德育管理软件，结合现代化技术，展开年段评比。加强学生纪律、卫生、文明、安全等检查力度，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明习惯。

第三个环节，在德育研讨会现场，纳智公司对全体班主任展示了即将推送上线的屏东德育软件，这款软件功能强大，但就如同现场展示时出现的一些尴尬一样，对于新事物的接受总是需要一段时间的磨合。所以我们将利用软件先从班级管理着手，在推进家校互动，最后形成对于学生的综合素质评价。

第四个环节，德育经验与案例分享。首先由班主任做带班的经验分享，郑璟老师的教育生态与和徐劭毅老师的震能量，能班主任们印象深刻，且受益匪浅。接着，取自于不同年段班主任的德育案例，掀起在场段长和班主任的头脑风暴。一些原本让某位班主任看起来无法解决，而且令人烦乱、自我怀疑、影响生活的特殊生教育问题，在集体的智慧面前，在老班主任们沉稳的心态指导和妙语连珠的对策中，在心理老师同理心和性格分析后，让我们懂得了一个团队的重要性，只要齐心协力，没有无法解决的问题。我们提倡的德育案例讨论模式，从根本上讲，就是要发现德育规律，并自觉地遵循德育规律，从而引导和帮助青少年学生形成良好思想品德。当然，在讨论到手机问题时，再一次引发我们呼唤全员德育。如果每一个班主任或科任老师在校园里见到学生拿着手机时，哪怕不是您班上的，上前对他说一句“同学，手机收起来。” 如果您在校园里见到低年级学生狂奔时，哪怕不是您班上的，上前对他说一句“同学，不准跑。”如果您在校园里看到学生乱扔垃圾，哪怕不是您班上的，上前对他说一句“同学，垃圾捡前来。” 学生们心里一定会想：屏东的老师真团结，要求都是一致的，我还是别跟他们斗了，还是乖点吧。接下来，我们还将通过不断学习，努力打造一支品行好、素质高、能力强、工作踏实、乐于奉献、不断进取的班主任队伍。去走上德育案例研究这条路，成为善于思考、善于积累教育过程中“精神珍品”的研究者。

在下学期，德育处将以“五养”为主题，结合学校常规管理，根据学生年龄的不同，采取分年段、各有侧重点、分散与集中相结合的方式组织实施，并根据学生参与的广度、班主任的组织过程及活动效果，将活动开展情况进行考核评估，确定是否适合我校和持续开展。

①以新学期学生入学后的常规教育为主要内容，以开学典礼和主题班会为主要形式，借助社会主义核心价值观宣传橱窗和文明城市、文明校园文化展板，9月份开展讲规则，养习惯月活动。

②以运动会期间的纪律秩序的遵守、卫生的保持；国庆节对国家的赞美；长假期间在家的礼仪等为主要内容，以家长反馈、学生心得、摄影记录为形式，10月份开展讲诚信，养品行月活动。

③以校内志愿者服务、半期考试、读书交流会等内容，在11月份开展讲自主，懂自律的养自信月活动;

④以期中考试后的课堂小组合作学习，小组捆绑评价；国际志愿者服务日的校外志愿者服务等为主要内容，以问卷调查、班主任反馈、外出组织活动等为形式，12月份开展讲合作，养思想月活动;

⑤以期末考试学生成绩与第一学期综合评价，及自身总结反思本学期成功和不足之处为主要内容，以主题班会、总结性的征文为形式，2018年1月份开展讲反思，养内涵月活动。

总之，希望通过本次的德育研讨会，能促进我校德育各项工作再上一台阶，努力构建师生“全员育德，共同成长”的和谐校园。