在我担任初中班主任期间，曾经遇到过一个特殊生，在他身上有着很多特殊生存在的普遍问题，也有着他独有的个性，因此在处理他的问题上也存在着较多的困难。  该生从小就比较调皮，从小学老师给予的操行等级评价就可

14岁，本该是一个充满微笑和阳光的年龄，本该在父母的关心和呵护下健康成长。可是，去年班上一位女生的情况，却让我感到无比惋惜和遗憾。

学生姚某，班上的劳动委员，一个文文静静不爱说话，但却充满责任心和正义感的小女孩。虽然平时言语不多，但在校表现却也算不错。可是不久之后，我却发现她开始有些不对劲了，学习成绩下滑，平时更加不喜欢与同学交谈，在工作中也与同学出现了沟通障碍。经验告诉我，她肯定遇到了一些问题。而她只一句淡淡的“父母吵架了，妈妈很强势，我讨厌妈妈”，便不再说话了。在与她妈妈的交流中，我却更多的只是听到她对孩子的抱怨。家家有本难念的经吧，她妈妈语气的强硬让我感到今后我只能尽自己所能在学校给她更多的关怀和温暖。比如经常性的深入谈心，鼓励同学多与她交往，以及联合舒心室心理老师对其进行心理辅导。

只可惜，解铃还需系铃人。父母的问题没有得到根本解决，她的问题越发严重。自初二以来，她便常找各种借口，比如母亲又说她什么了，母亲又跟她最亲爱的外婆吵架了之类的。还以学习来要挟其母，时常无故旷课，甚至说“如果妈妈不回家，我肯定把学习搞好”。而来校上课期间，也发现她偶尔会涂睫毛膏。心理上还有些自恋，总是自以为班上某某男生对她有好感，以致班上学生对其越来越反感。在家访的过程中，我从她父亲的口中得知：她旷课在家经常通宵上网看电影、看爱情小说，还曾与男网友每个月发短信多达800条，且在家从不自觉做作业、学习。那天上午，在我和她爸爸的共同劝说下，她把她对母亲的一切不满情绪以图画的形式写了满满三张纸，此情此景无法不令人心疼。她本该有个快乐的童年，有着父母的关爱，有着家庭的温暖。可是，现在，我总算明白了，她表现出的一切一切，其实都缘于在现实生活中得不到应有的关怀和温暖，转而才会在如网络、电视等的虚幻世界里寻求现实中缺失的那份爱。

于是，我把自己的看法和感受告诉了她父亲，建议他们尽量为孩子的身心发展营造温馨和谐的家庭环境。青春是一本残酷的书，青春期的孩子心理生理都在发生着巨大的变化，若顺利度过将为孩子的成长奠定良好的基础。因此，这个时期孩子更离不开父母的正确引导，离不开和谐的成长环境。现在，孩子已办理了转学手续，回到外公外婆身边。虽然我已到了一个新的年段，但我真心希望她今后的生活能过得更好，有个美好的未来。